Областной бюджет, бюджет города республиканского значения, столицы
"Атырау облысы Білім беру басқармасының Жылыой ауданы білім бөлімінің "№15 Сүлеймен Карабалин атындағы жалпы орта білім беретін мектеп" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммнальное государственное учреждение "Общеобразовательная средняя школа №15 имени Сулеймена Карабалина" отдела образования Жылыойского района Управления образования Атырауской области"
"Атырау облысы Білім беру басқармасының Жылыой ауданы білім бөлімінің "№15 Сүлеймен Карабалин атындағы жалпы орта білім беретін мектеп" КММ
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №15 имени Сулеймена Карабалина" отдела образования Жылыойского района Управления образования Атырауской области"
Шығу/ Выход Жарық тақтасы өрт қауіпсіздігінің элементі болып табылады. Жарық немесе түтін болмаса, құрылғы сізге шығу туралы хабарлайды және бөлмеден уақытылы шығуға көмектеседі. Осы мақсатта құрылғы эвакуация жолының бойына орнатылады. Нақты ғимарат жоспарына байланысты дұрыс жерге орнатылады. Қуат көзі 220 В. Конструкцияда пайдаланылған аккумулятор зарядты бір тәулікке жуық ұстайды.Төтенше режимде жарық 1,5 сағатқа жетеді.Оны жасау үшін жұмыс кезінде кез келген жүктемеге төтеп бере алатын берік пластик қолданылады.Әмбебап арқасында заманауи дизайн, ол бөлменің кез келген стиліне сәйкес келеді.
Жарық жарық диодты артқы жарықтандыру арқылы қамтамасыз етіледі.
Световое табло Шығу/ Выход является элементом пожарной безопасности. В случае отсутствия освещения или задымления устройство оповещает о выходе и помогает своевременно покинуть помещение. Для этого прибор устанавливается на пути эвакуации. Монтируется в нужном месте, в зависимости от конкретного плана помещения. Питание 220 В.Аккумулятор, используемый в конструкции, держит заряд около суток.В аварийном режиме светит 1,5 часа.Для создания использован прочный пластик, способный выдерживать любые нагрузки в процессе эксплуатации.Благодаря универсальному современному дизайну, вписывается в любой стиль помещения.
Яркий свет обеспечивается светодиодной подсветкой.
